破除迷信  反对邪教  共建和谐

摘要：本文分析了邪教组织在我国孳生和蔓延、泛滥与猖獗的原因，指出传统世俗迷信根深蒂固，为邪教的滋生提供了肥厚的土壤。封建思想严重的人最容易接受邪教组织的诱骗。我们要构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会，就必须崇尚科学，破除迷信、反对邪教，铲除邪教。努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。 要高度重视青少年的破除迷信教育和反邪教宣传。

我国进入改革开放新的历史时期之后，国家实现了伟大的历史转折，社会转型速度加快，各方面都出现了举世瞩目的进步。但是，历史转折、社会转型是一个复杂的过程，在社会进步的同时，也出现了诸多消极现象。正如中共十六届六中全会《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出的：“我国已进入改革发展的关键时期，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。这种空前的社会变革，给我国发展进步带来巨大动力，也必然带来这样那样的矛盾和问题。”

一、故事回放

2006年7月綦江县永新镇三溪村大约有26天没下雨。土地龟裂，粮食减收，当地村民为求老天快点下雨，当地百名农民凑了些钱，竟愚昧地请来“法师 ”做法事“请水”。（《重庆晚报》2006年7月29日） 。

2006年8月30日，中央电视台《走近科学》栏目播出《这个男人怀孕了》，说的是重庆市綦江县东溪镇结龙村男性村民蒲德强得了一种怪病，肚子肿大超过孕妇，手术取出重9千克的畸胎瘤。医生虽然治好了患者的怪病，迷信色彩的流言却让他选择了用自杀的方式来结束自己的生命。

2007年9月28日綦江县打击取缔了非法组织“门徒会”。禹荣华等5名“门徒会”首要分子因大肆传播封建迷信思想，从事非法串教活动，蒙蔽广大群众，危害社会的违法行为，被依法拘留处理。

二 、问题的成因

1、传统世俗迷信根深蒂固，为邪教的滋生提供了肥厚的土壤。

远古时，就有传说中的伏羲氏“仰观天文，俯察地理，旁观鸟兽身上的花纹，画八卦而治天下”。到商代，发展到设立卜官的职位，大到出征、修建、祭祀、禅让等国事商定，小到百姓日常耕作、婚娶、狩猎，都要用兽骨、龟甲占卜，请示天意。在中国几千年的历史演进中，迷信的内容越来越多，占星、占梦、风水、求签、巫术、看相、算命、测字、星象、择吉、符咒……这些迷信术语和活动在民间广为流传，在世俗生活和人们心理中沉淀，极其顽固。特别是《西游记》、《封神榜》、《聊斋志异》等“鬼神”文化流传甚广，影响了一代又一代人的成长。官员迷信而发生的荒唐故事不胜枚举：

山东泰安原市委书记胡建学，被“大师”预测到“有当副总理的命，但命里还缺一座‘桥’”，于是下令将耗资数亿元的国道改线，在水库上架起一座桥；少数官员不仅为了自己当前的位禄，还想到自己身后“留什么”，高价购买风水宝地，大建个人“陵园”。如原重庆市烟草公司副总经理(副厅级)冯文超历时近3年修建一座占地400多平方米，刻写“官爵至五品”等碑文的豪华“活墓”。

国家行政学院研究员程萍博士完成的“我国县处级公务员科学素养调查与分析研究”结果显示：有超过半数（52.4％）的县处级公务员，不同程度地相信“迷信”。

封建思想严重的人最容易接受邪教组织的诱骗。这些人属于唯心主义者和有神论者，他们遇事祭拜天地、求神问鬼，相信招亡灵、看风水、祈关帝、占星算命，总认为有一种超自然的力量在支配着自己的一切行动和整个生命。这种人把自己全部的爱心和精力都奉献给自身的异化主体一一神，确信天地间存在着无所不能的神，是神在安排和操纵着世界上所有无机事物的秩序和有机生命的活动，结果精神上永远是神的奴隶，最容易被邪教的歪理邪说所俘虏。

2．情感渲泄不畅、心理失衡为邪教泛滥提供了空间。

当今世界是一个科技飞速发展，社会物质精神文明都高度发达的时代，但中国仍处在社会主义的初级阶段，地区经济发展的不平衡，所有制多元化进程带来的分配制度的变化，国企改革和市场经济的竞争，使许多人下岗、失业，易于产生“无归宿”、“被遗弃”的失落感和焦虑。特别是许多退休人员，他们在计划经济时代无私奉献，晚年却生活困难，难免忧虑苦闷，一些身体不好，生活有困难的老人产生了恐惧感。

大量进城打工的农民工有的找不到工作，有的工资很低，有的人格上受到歧视。同时家庭“避风”功能逐步退化，让一部分人失去最后的精神依靠。

此时“门徒会”信徒们“亲串亲”、“友联友”、  ”邻传邻”、  “一传十”、  ”十传百”、千方百计拉人入会。不少信徒还离家出走，有的甚至荒废学业，他们组成了专业的“福音队”，一心“传福音”。“传福音”的人说，传教如同传销，发展信众人数多，“门徒会”给他们钱就多，有人一年获利上万元人民币。“传福音”的路费开支都可以报销，“传福音”有收入保障，生活不成问题。

城乡区域发展不平衡、收入分配中的矛盾较多，使一些人成为弱势群体。其中一部分人由于不能正确对待激烈的市场竞争的现实，就产生了信仰危机，总感到生存空间受到挤压，逐步远离社会经济文化的主流生活，结果思想上引发了失望甚至不满情绪，迫切需要新的精神寄托和慰籍，当其接触到歪理邪说的时候，极易投入邪教组织的怀抱。

    3、国外渗透、国际影响是邪教组织孳生和蔓延、泛滥与猖獗的动力。

随着世界各个领域竞争的日趋激烈，国际敌对势力它们不愿意看到中国的强大，他们害怕强大后的中国会给他们带来威胁，会有损于他们的不正当利益，因此他们四处寻找机会破坏我国各项事业的发展。

西方反华势力和国内一些落魄之士趁势而上，带着其它国家某一种流行的、时髦的观点、学说、异端;带着外部世界的新鲜信息，带着中国农民自己也搞不懂的神秘说教浮出水面，自吹自擂，自成体系，形成一股邪恶势力、成为国内外敌对势力的反华工具。

我国当代的一些邪教，打出“人体科学”和“特异功能” 的旗号招摇撞骗，同国际上一些邪教的活动手段也有某种类似之处。李洪志大讲什么“白色物质”和“黑色物质”，宣称修炼法轮功可以“开天目”，“看到常人看不到的景象”。李洪志的这种“人体科学”看似有“几分”创造性，但是真正说来，只不过是国际上一些邪教教主的故伎重演罢了。因此，说我国当代邪教的孳生和蔓延受到国际上邪教的某些影响，特别是受到“科学学教会”的影响，是一点也不勉强的。

迷信和邪教自古有之，而且，迷信和邪教组织在全世界范围内存在，它们都是整个人类社会发展极大的公害。封建迷信是邪教思想滋生的土壤，邪教是坑害群众、摧残生灵、危及社会，是和恐怖主义、黑社会并称的世界三大毒瘤之一。我们要构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会，就必须崇尚科学，反对邪教，铲除邪教。 

三、对策与建议

（一）要加强科普工作的力度，让人们学科学、用科学，用科学的精神和方法观察世界。

科学是破除迷信，反对邪教的最有力的武器。缺乏科学精神的人亦容易接受邪教组织的诱骗。有无科学精神对一个人能否犯常识性的错误，能否不断进步和成就一番事业至关重要。缺乏科学精神的人，对一些混淆是非，颠倒黑白的鬼话，不能究根问底，明辨真伪，宁可信其有不可信其无，结果就被邪教组织的歪理邪说牵着鼻子走而愈陷愈深。

把破除迷信、反邪教警示教育活动和文化、科技、卫生“三下乡”相结合。利用“三下乡”活动的有利时机，举办培训班、悬挂横幅、张贴标语挂图、播录相带、发放破除迷信、反邪教警示教育宣传图册、宣讲提纲等形式，进行集中宣传活动，向广大群众宣传反邪教警示知识。成立破除迷信、反邪教警示教育文艺宣传小分队，编排以“崇尚科学、破除迷信、反对邪教、共建和谐”为主要内容的文艺节目，采取灵活多样的方式，在集市、学校、村居巡回演出，增强警示教育的直观性和娱乐性，达到了寓教于乐的目的。

（二）迅速打击，施加震摄邪教的心理压力

"立足教育，立足转化，惩前毖后，治病救人"的方针政策，充分体现了共产党全心全意为人民服务的宗旨，体现了立党为公、执政为民的执政理念，也体现了对人权的关怀和尊重。雷峰同志说：“对待同志要像春天般的温暖，对待敌人要像严冬一样残酷无情。”对于邪教的练习者我们要伸出友爱之手，帮助他们脱离罪恶的泥潭，而对于邪教的顽固分子我们则决不能手下留情。

2006年9月10日，执法大队突击检查古南镇綦江印刷厂，当场查获其印刷的封建迷信出版物3400余册，经立案调查，执法大队对该印刷厂作出罚款10000的行政处罚。

2007年9月28日綦江县打击取缔了非法组织“门徒会”。禹荣华等5名“门徒会”首要分子因大肆传播封建迷信思想，从事非法串教活动，蒙蔽广大群众，危害社会的违法行为，被依法拘留处理。9月28日，是横山镇的赶场天，150 0余名周边农民群众陆续聚集到横山镇广场上参加了宣判大会。

（三）统筹兼顾、救助弱势群体，用社区服务事业构筑温暖人心的工程，铲除邪教蔓延的社会土壤。在积极发展社区服务事业中，开展“情系百姓，服务万家”的活动，建设了社区服务设施、建立便民利民生活服务网点，组建志愿服务队。胡锦涛同志指出：“坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。”发展成果由人民共享，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。

（四）高度重视青少年的破除迷信教育和反邪教宣传。

邪教还利用未成年人识别判断能力较低的弱点，极力在未成年人中发展成员，侵蚀和毒害未成年人，给他们的身心健康和成长造成难以挽回的损害。学校要高度重视反邪教教育，做到未雨绸缪，防患于未然；做到教育在先，防范在前，决不能让邪教的罪恶之手伸向青少年，决不能让邪教污染学校这块阵地。

教师要掌握反邪教基本知识及宣传教育方法，引导学生相信科学，远离邪教；教学第一线的教师把反邪教工作贯穿在教育教学工作之中，把反邪教的有关内容体现到相关的课程中，进行学科渗透教学，在潜移默化中教育学生。

通过主题团日、队会、班会、法制讲座、文艺演出、社团活动等载体，开展形式多样、内容丰富、主题突出的反邪教教育活动，使广大中小学生不断增强鉴别和抵制邪教的能力，树立正确的世界观、人生观和价值观。

与社会实践活动相结合，组织学生进社区进行反邪教宣传，充分发挥学校教育对社会的辐射功能。学生要增强防御邪教侵蚀的能力，并向其家庭成员宣传破除迷信、反邪教知识，共同抵制邪教。如开展“小手牵大手”活动，倡导健康、文明、科学的生活方式。

参考书目：

1、胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告

2、庄逢甘《正与邪的较量》科学出版社

3、王宝坤《信仰与迷信》西安交通大学出版社

4、《社会文化建设与邪教防范研究》中国科学技术出版社出版